体温在37.5摄氏度或以上的人将再次接受筛查并在确认后转移到隔离区。

据教育监管机构称，阿布扎比的私立学校将被要求在靠近主要入口（大门）的地方设立一个隔离区，供体温检查不合格并等待父母或监护人接走的学生使用。

新要求将在学生下周返回进行体育学习时生效。

根据阿布扎比教育和知识部（Adek）的说法，隔离区将是一个封闭的等候区，与隔离室分开。“唯一的要求是提供口罩和消毒剂。还建议使用某种形式的非接触式分散注意力，例如电视或屏幕，或易于消毒的玩具和书籍。隔离区和内部所有物品在使用后应进行清洁和消毒，”阿德克说.

根据重新开放指南，任何进入学校或乘坐校车的人都将进行非接触式体温检测。“为了最大限度地提高流量，建议学校在室内区域的主要接入点安装热扫描仪。红外测温仪不适合流通量大的接入点，但可用于不常使用的接入点，”官员解释说。"体温37.5度以上的人员，应再次使用手持红外测温仪进行筛查，确认发热后转移至隔离区，按照事件管理协议进行进一步随访。”

交错进出

>> 进出应错开，乘坐私人交通工具或公共汽车到达的学生之间有有限的交叉。

>> 每组的到达和离开时间，连同进出协议，应传达给家长。

>> 决心的学生将有指定的到达和离开点和措施来满足他们的特定需求，这些将通过风险评估来制定和讨论。

陪同父母或监护人

>> 学生可在没有父母或监护人进入的情况下一直陪伴到接入点；最多允许一名家长或监护人接送学生。

>> 对于 1、2 及以下年级的学生，只要家长符合入学的健康要求，家长或监护人可以陪同他们走出校门进入教室。这种自由裁量权应该谨慎使用，并且仅在孩子表现出无法在没有父母的情况下留在学校的迹象的情况下使用。家长应遵守对员工采取的所有预防措施。

>> 建议家长在教室或教室附近停留的时间不要超过 10 分钟。

接入点

>> 所有出入口（正门或停车场入口）均应指定为入口或出口，以享有单向方向性。如果不可行，则应在一天中的特定时间指定优先方向。

>> 为了最大限度地提高流动性，建议学校使用尽可能多的接入点，最好是根据与教室的接近程度将接入点指定给不同的群体，以尽量减少混合。

>> 手部消毒凝胶分配器应安装在每个入口处（最好是非接触式的），供进入场所的每个人使用。

>> 所有接入点的排队区必须以 1 米的间隔划分。

>> 接入点应由经过培训的人员操作，以监督流量并执行预防措施。

体温在37.5摄氏度或以上的人将再次接受筛查并在确认后转移到隔离区。

据教育监管机构称，阿布扎比的私立学校将被要求在靠近主要入口（大门）的地方设立一个隔离区，供体温检查不合格并等待父母或监护人接走的学生使用。

新要求将在学生下周返回进行体育学习时生效。

根据阿布扎比教育和知识部（Adek）的说法，隔离区将是一个封闭的等候区，与隔离室分开。“唯一的要求是提供口罩和消毒剂。还建议使用某种形式的非接触式分散注意力，例如电视或屏幕，或易于消毒的玩具和书籍。隔离区和内部所有物品在使用后应进行清洁和消毒，”阿德克说.

根据重新开放指南，任何进入学校或乘坐校车的人都将进行非接触式体温检测。“为了最大限度地提高流量，建议学校在室内区域的主要接入点安装热扫描仪。红外测温仪不适合流通量大的接入点，但可用于不常使用的接入点，”官员解释说。"体温37.5度以上的人员，应再次使用手持红外测温仪进行筛查，确认发热后转移至隔离区，按照事件管理协议进行进一步随访。”

交错进出

>> 进出应错开，乘坐私人交通工具或公共汽车到达的学生之间有有限的交叉。

>> 每组的到达和离开时间，连同进出协议，应传达给家长。

>> 决心的学生将有指定的到达和离开点和措施来满足他们的特定需求，这些将通过风险评估来制定和讨论。

陪同父母或监护人

>> 学生可在没有父母或监护人进入的情况下一直陪伴到接入点；最多允许一名家长或监护人接送学生。

>> 对于 1、2 及以下年级的学生，只要家长符合入学的健康要求，家长或监护人可以陪同他们走出校门进入教室。这种自由裁量权应该谨慎使用，并且仅在孩子表现出无法在没有父母的情况下留在学校的迹象的情况下使用。家长应遵守对员工采取的所有预防措施。

>> 建议家长在教室或教室附近停留的时间不要超过 10 分钟。

接入点

>> 所有出入口（正门或停车场入口）均应指定为入口或出口，以享有单向方向性。如果不可行，则应在一天中的特定时间指定优先方向。

>> 为了最大限度地提高流动性，建议学校使用尽可能多的接入点，最好是根据与教室的接近程度将接入点指定给不同的群体，以尽量减少混合。

>> 手部消毒凝胶分配器应安装在每个入口处（最好是非接触式的），供进入场所的每个人使用。

>> 所有接入点的排队区必须以 1 米的间隔划分。

>> 接入点应由经过培训的人员操作，以监督流量并执行预防措施。